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사회복지학 과목별 공부

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가족의 개념 - 정의/특성/기능 1. 가족(家族)의 정의 1) 사전적 정의(국어사전) • 국어사전 : “주로 부부를 중심으로 한, 친족 관계에 있는 사람들의 집단. 또는 그 구성원. 혼인,혈연,입양 등으로 이루어짐” • 가족 : 家族 → 집가 겨레족 • FAMILY - Father And Mother I Love You • Famulus → Familia → Family • 하인을 뜻하는 라틴어 famulus에서 한 집에서 밥을 같이 먹는 '식솔'을 뜻하는 familia가 파생됨. '식솔'에는 '피를 나눈 사람들'과 '하인들이 포함됨. 2) 전통적 의미 (1) 머독(Murdock) : “가족은 사회적으로 인정받는 성적 관계를 유지하는 최소한 두 명의 성인 남녀와 한 명 이상의 자녀를 포함한다”. (2) 김두헌 : “가족은 일반적으로 영..
생태체계이론 1. 생태체계이론(ecosystems theory) 기존의 주요성격이론 · Client 문제 원인 - 미시적 관점 초점 : 개인 - 개인 성격 & 행동이해 도움(장점) → 개별사회사업적 접근 - 전문직 기여 · 문제해결방법 - 개인 문제해결능력향상 & 잠재력 개발 but, 성격발달에 지대한 영향 미치는 외부 환경(사회, 문화적 요인) 간과 1) 생태체계이론의 특징 - Client 문제 원인 – 거시적 관점 초점 : 개인 & 환경간 상호작용 - 적응 → 환경속의 인간(이중초점) 관점 : 인간행동 이해 및 지원 위한 필수적 요소 - 문제해결방법 – 환경적 제약 감소 ex) 가족 & 집단 & 조직 & 지역사회 & 문화 등 ① 유기체 & 환경... 어떻게 평형 상태 유지 & 성장… 관심 - 개인 & 환경 양자간..
인본주의이론 - 현상학적이론 1. 현상학이론(phenomenological theory) 1) 로저스(C, Rogers)의 생애 : 1902~1987 - 미국 시카고 근교 오크 파크(Oak Park), 5남 1녀 넷째, 철저한 청교도 신자 가족, 엄격한 분위기, 어린 시절 병약 가족 이외 유대인 친구 無, 고교때까지 고립된 생활 - 1919년 위스콘신대학 입학, 3학년 · ‘세계기독 학생연합회’ 참가, 중국에서 6개월 체류 - 다양한 만남(타종교 & 문화 체험 : 개인차 이해) · 1924년 위스콘신대 사학과 졸업, 1928년 콜롬비아 사범대학 석사, 1931년 임상 및 교육심리학 박사 · 1940년 오하이오 주립대, 1945년 시카고대 심리학과 (내담자 중심요법 출간) , 1957년 위스콘신대 교수 · 1964년 캘리포니아 주 라..
인본주의이론 - 욕구위계이론 1. 인본주의이론(humanism theory) - 인본주의이론의 특징 · 제 3의 심리학 : 정신분석이론(무의식적 결정론) & 행동주의(환경 결정론) · 초점 : 인간의 ‘인간은 근본적으로 선하며 존경 받을 만하고, 환경 조건이 적당하기만 하면 잠재능력을 스스로 실현해 나갈 수 있는 존재’ - 창조성 & 자율성 & 자아실현 강조 욕구위계(단계)이론 매슬로우(Abraham Maslow) 현상학이론 로저스(Carl R, Rogers) 2. 욕구위계이론 (A, Maslow) 1) 매슬로우(A, Maslow)의 생애 : 1908~1970 - 뉴욕, 브루클린, 가난한 유태인 가정, 방임적 부모의 7남매 장남 - 외로운 유년시절 도서관에서 책 읽기로 소일 - 父 압력으로 법학전공 뉴욕 시립대학, 코넬대학, 위스콘..
행동주의이론 - 사회학습이론 · 사회학습이론의 특징 - 행동주의 제 요소 + 인지요인 포함 : 인간의 능동성 강조 1) 다른 사람을 보며 스스로 학습 가능 : 관찰학습(인지요소) 2) 더 나은 행동 할 수 있다는 스스로에 대한 믿음 - 자기효능감 & 자기효율성 토대로 스스로 길들여지는 존재 (자기조정 & 강화) 1. 사회학습이론 (society learning theory) 1) 반두라의 생애 (A, Bandura) 1925~ 2021 - 캐나다 출생, 밀 농부의 아들, 교사 2명과 20여명의 고교생이 있는 학교에서 수업 - 벤쿠버 브리티쉬컬럼비아 대학교 졸업 미국 아이오아 대학교에서 석사, 박사 학위 취득(1952년) - 스텐퍼드 대학교 심리학과 교수 재직 - 인간행동 이해 : 사회인지적 접근 개발에 헌신 : 행동수정의 개척자 -..
행동주의이론 - 학습이론 • 행동주의이론 - 행동주의 이론Ⅰ(학습이론) - 파블로프(Pavlov), 스키너(Skinner) - 행동주의 이론 Ⅱ(사회학습이론) - 반두라(Bandura) • 학습이론의 대표적 학자 - 파블로프(Pavlov) - 고전적 조건화(classical conditioning) - 스키너(Skinner) - 조작적 조건화(operant conditioning) 2. 학습이론 (learning theory) 1) 학습이론의 특징 (1) 초점 구체적으로 관찰 가능한 행동 - 내적 동기 & 욕구 & 지각에 대한 통찰에 무관심 (2) 행동 학습된 것, 새로운 학습에 의해 수정 & 변화 가능 (3) 인간 학습을 통해 지식 & 언어 습득, 태도나 가치관을 형성하여 다양한 감정 경험 즉, 인간행동 : 사회적 맥락(환경)..
인지이론 1. 인지이론 (cognitive theory) - 인지(Cognition) : 일반적으로 사고기능 의미 - 인지발달이론 : 인간의 지적 능력, 사고, 태도, 동기 따위 능력의 발달이론 - 피아제(Piaget) / 콜버그(Kohlberg) 1) 피아제의 생애 - 피아제(Piaget). 1896~1980 - 출생 스위스, 뉴사텔 - 父 중세학자, 母 지성적 감성적 여성, 매우 엄격한 가정교육에서 성장 - 10세 때, 과학논문 출간 21세 스위스 뉴사텔 대학교 동물학 박사 학위 이후 아동심리 연구 - 자신의 세 자녀 성장과정 보며… 아동사고가 성인사고와 매우 다름 발견 → 아동 인지발달단계 최초 제시, 인지발달 토대 마련 2) 인간관과 주요개념 가. 인간관 ① 주관적 - 인간은 매우 주관적 존재, 객관적 현..
정신역동이론 - 분석심리이론 4. 분석심리이론(analytic psychology theory) · 아들러융(Carl Gustav Jung) 1875~1961 - 출생 : 스위스 / 부모의 갈등으로 어린 시절 몹시 내성적 - 기독교 목사 아버지 영향 : 영성 & 영혼, 영매, 심령현상 등 초자연적 현상 다루는 신비주의 관심 多 - 분석심리학의 토대 1) 융(Carl Gustav Jung)의 생애 : 1875~1961 - 중대 결정시 꿈, 공상, 초심리적현상 크게 의존 - 꿈의 해석 감명, 프로이드와 교류, 학문적 후계자 - 1914년 학문적 관점 차이로 결별(범성욕설 반대) 결별 후 ‘심리유형론’ 발표 - 자아(ego)와는 다른 자기(self)라는 원형 발견 - 모든 것 통합 & 일치시키는 것 : 인격의 주인 2) 인간관과 주요개념..
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