사회복지학 과목별 공부 (881) 썸네일형 리스트형 로직모델 - 사례 1. 로직모델의 사례 ▶ [사례1] 저소득 방임아동 야간 방과후 프로그램 ▶[사례2] 다문화 결혼이민여성 적응력 향상 위한 한국문화체험 프로그램 부산디지털대학교 프로그램 개발과 평가 강의정리 : 배의식 교수 2022년 1학기 강의 로직모델 1. 로직모델의 개념 - 로직모델 : Logic Model → 논리모형이라 할 수 있음 1) 프로그램 이론적 틀의 하나 - 프로그램에 대한 이론적 모형을 제시한 하나의 틀 2) 사회복지조직의 로직모델 - 사회적으로 미치는 영향의 논리적 인과관계 → 흐름도 형태로 표현 - 자원, 투입, 활동, 산출, 성과 간의 연속성 그림 형태로 표현됨 - 프로그램 활동 과정 통해 → 어떠한 영향이나 변화 도출했는지 보여줄 수 있음 3) 로직모델의 내용 - 프로그램의 질문들 간의 관계를 연결시켜 놓은 것 - 만약 ~이며, ~이다(if ~ then) 구조의 논리적 연결관계 4) 로직모델 개발 - 1970년대 미국 Joseph Wholey 등 성과 측정 및 관리 모형 - 영리기업, 공공조직, 비영리조직 등 모든 부문에서 널리.. 프로그램 개선 1. 프로그램 개선의 개념 (1) 프로그램 개선 - 평가 또는 모니터링 결과를 바탕으로 프로그램의 효과적인 실행을 위한 조치 - 내부적 : 효과성과 효율성을 개선 - 외부적 : 이해관계자의 만족을 도모 (2) 평가보고서의 활용 ① 내부적 활용 - 보고서의 제안에 따라 프로그램을 개선시키기 위해 활용. - 직원 개발을 증진시키기 위해 활용 ②외부적 활용 - 자금 후원을 지지하기 위한 증거를 제공하기 위해 활용 - 프로그램 제공 지역(지역사회)의 인식을 증진시키기 위해 활용 2. 프로그램 개선의 방법 1) 시정조치 (1) 시정조치 대상 선정 - 프로그램 모니터링 결과 부적합 사항 검토함 - 검토 관점 : 운영비용, 부적합 사항으로 인한 손실 비용, 효과성, 대상자 만족도 등 (2) 부적합 사항 원인의 결정 .. 프로그램 - 평가유형 / 절차 1. 프로그램 평가의 유형 1) 상대평가와 절대평가 (1) 상대평가 - 프로그램 참여자들의 성적을 그가 속한 집단구성원들의 점수 결과에 비추어 상대적 서열로 나타내는 방법 - 참여자들의 개인차를 밝히는 데 초점 - 장점 : 참여자 개인차 변별 용이 평가자의 편견 배제 동기유발에 도움 - 단점 : 프로그램 목표 달성에 무관심 타 집단과의 비교는 불가능 인간 발전가능성에 대한 신념 약화 우려 (2) 절대평가 - 프로그램 목적∙목표의 달성도에 의해 나타내는 방법 - 프로그램 개발 동향 : 절대평가 필요성 높아짐 - 장점 : 프로그램 개선 위한 실질 자료 제공 프로그램 활동내용 개선에 도움 참여자에게 성취감 제공 - 단점 : 참여자 개인적 변별 어려움 동기유발 부절적 절대 기준 설정 어려움 2) 형성평가와 총괄.. 프로그램 평가도구 1. 프로그램 평가도구의 조건 - 프로그램 평가도구 : 구체적인 증거를 실제로 측정하기 위한 측정도구 1) 타당도 - 평가도구가 측정하려는 내용이나 대상 그 자체를 얼마나 측정하고 있는가의 정도 - 타당도의 종류: 내용타당도, 기준타당도, 구성타당도 ① 내용타당도 - 측정하고자 하는 개념을 내용적으로 잘 담고 있는가를 나타내는 것 - 전문가의 판단에 기초함 ② 기준타당도 - 내용타당도의 한계 극복 위해 개발됨 - 현재 개발된 측정도구의 측정값과 이미 전문가가 만들어낸 측정도구의 측정값과의 비교를 통해 타당도 검토 ③ 구성타당도 - 개념타당도 - 측정도구가 기존의 이론적 관점에 적합하게 구성되어 있는가를 판단 - 예) 가정폭력 요인들에 대한 이론적 틀 구성 → 이에 따라 측정도구 적합 정도 판단 2) 신뢰.. 프로그램 평가 - 고객지향 평가모형, 전문성지향 평가모형, 참여자지향 평가모형 1. 프로그램 평가의 이론적 모형 1) 고객지향 평가모형 (1) 주 사용 주체 - 사회복지서비스 정보 체계화 책임 있는 개인, 기관 (2)평가모형 사례 - 교육과정에 대한 평가체계 ① 1단계 : 서비스의 특성에 대한 기술 ② 2단계 : 합리성 및 목표 분석 ③ 3단계 : 서비스를 활용하는 선행 조건 고려 ④ 4단계 : 내용 고려 ⑤ 5단계 : 서비스에 활용하는 교육 이론 및 전략에 대한 고려 ⑥ 6단계 : 전반적 평가 (3) 고객지향 평가모형의 장∙ 단점 ① 장점 - 고객이 서비스에 대한 지식 증가 → 자신에게 가장 적합한 서비스 선택하는데 기여 ② 단점 - 프로그램 사전 심의 및 평가 위해 투입된 기간 및 비용 이용자에게 전가 → 이용자의 비용 부담 증가 - 프로그램 개발 시 엄격한 기준에 의한 심의 .. 프로그램 평가 - 목표지향평가 모형/관리지향평가 모형 1. 프로그램 평가의 이론적 모형 1) 목표지향 평가모형 (1) 접근 방법 - 목적 미리 설정 → 설정한 목적 어느 정도 달성했는지에 초점 (2)Tyler에 의해 체계화 - 평가 프로그램의 목적을 실제적으로 달성한 정도를 결정하는 과정 - 성과와 목표 사이의 불일치는 변형(조절)을 통해 결점 수정 (3) Sander & Cunnigham(1973,1974) ① 평가방법 → 논리적이며 경험적 방법 제시 ② 논리적 방법 ⓐ 목적별로 합리성과 논리성에 대한 타당성 검사 ⓑ 목적달성의 긍정적 및 부정적 결과 검사 ⓒ 목적들의 가치에 따른 위계적 서열 설정 등 ③ 경험적 방법 - 데이터 수집 / 전문가 검토 / 내용분석, 사전조사 등 (4) Provus(1973) ① 평가 : 프로그램 관리 위한 감시자 & 합리적.. 프로그램 평가 - 개념과 목적 1. 프로그램 평가 - 프로그램 기획, 설계와 실행이 올바로 이루어졌고, 소기의 성과가 달성되었는지확인하는 과정 → 사회적 책무성과 관련됨 1) 프로그램 평가의 개념 ① 사전적 의미 - 평가(evaluation) : 사물 또는 그 속성에 대한 가치판단 ② 사회복지의 평가 - 평가(evaluation) : 사회복지 프로그램 혹은 기관의 계획, 수립, 수행, 성과 등 제반 활동들을 체계적으로 가치판단 하는 것 ③ 프로그램 평가 - 프로그램 목적과 목표를 달성하기 위해 선정∙조직된 활동내용을 매개로 클라이언트가 실제로 변화를 성취하는 실행과정과 최종결과를 검증하는 것 - 과정평가 : 목표 달성 위한 과업실천과정을 평가 - 성과평가 : 효과성 및 효율성을 평가 2) 프로그램 평가의 목적 ① 기획과 실행에 필요한.. 이전 1 ··· 95 96 97 98 99 100 101 ··· 111 다음
