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사회복지학 과목별 공부

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이론과 모델의 개념 1. 사회복지실천의 요소 1) 사회복지실천의 3요소 2. 사회복지실천의 지식체계 1) 지식체계 • 사회복지가 다른 학문 및 전문직과 구별되는 고유한 관점 제공 • 실천에 영향을 주는 구체성의 정도에 따른 분류 : 패러다임, 관점(시각), 이론,모델 2) 3) 사회복지 지식의 구성수준 4) 패러다임(paradigm) • 추상적인 수준의 개념적 틀로서, 관심 영역과 가치, 대상들을 규정하는 사고 체계 • 세계관과 현실에 대한 인식의 방향을 결정하는 역할을 함 패러다임(paradigm) 1900년대 이후 1960년대 1980년대 의료적 개념의 패러다임 생태적 개념의 패러다임 소비자 중심의 패러다임 5) 관점(perspective) • 개념적 틀로서 관심 영역과 가치, 대상들을 규정하는 사고체계 • 다양한 이데..
사회복지실천기술의 개념과 특징 1. 사회복지실천기술의 이해 1) 사회복지실천기술의 개요 (1) 사회복지실천 • 전문직으로서의 고유한 지식체계, 가치체계, 실천기술을 결합하여 사회복지 문제를 해결하고자 하는 전문적 활동 (2) 사회복지실천기술 • 사회복지실천 활동을 위해 효과적으로 지식을 이용하고 적용할 수 있도록 하는 능력이나 방법 • 사회복지사의 가치, 숙련성, 개인적 업무방식과 관련됨 (3) 사회복지실천기술의 개념 • 클라이언트의 관심과 욕구에 맞춰 지식과 가치를 행동으로 전환하는 사회복지 실천의 구성요소로, 특정의 목표나 활동을 향한 복잡한 행위 • 클라이언트의 변화와 사회적 기능 향상을 위해 사회복지실천의 가치와 지식에 기초한 사용 방법과 사회복지사의 능력 • 사회복지사가 실천활동을 수행함에 있어 지식을 효과적으로 이용하고 적..
단일사례조사의 결과 분석 / 장단점 1. 단일사례조사의 결과 분석 1) 시각적 평가 - 변화의 파동 - 변화의 경향 - 변화의 수준 : 기초선 단계와 개입단계에 그려진 그래프를 보면서, 개입이전보다 개입 이후에 표적 행동에서 눈에 띌 만한 변화가 있었는지를 시각적으로 확인 2) 통계적 판단 - 표준편차 2단위 방법 ① 평균비교 : 기초선이 비교적 안정적일 경우 기초선과 개입단계의 자료를 평균하여 비교 ② 경향선 분석 : 기초선이 불안정한 경우에 사용하는 접근방법 - 비율 – 빈도 방법 3) 임상적 평가 - 개입 이후에 변화가 발생하였다면, 그 변화가 사회복지실천면에서 얼마만큼의 의미를 갖는 변화인지를 임상적으로 판단(다소 주관적임) 2. 단일사례조사의 장단점 1) 장점 - 실천현장에 쉽게 적용 가능 - 치료 과정에 방해 되지 않음 - 많은..
조사와 윤리적 문제 1. 조사의 윤리적 문제에 대한 역사적 배경 1) 조사의 윤리적 문제에 대한 역사적 배경 가. 뉘른베르크 강령 제정 - 2차 세계대전 중 전쟁포로에게 실시된 나치의 의학실험 나. 1932년 Tuskegee 매독 연구 - 조사윤리위원회 설립 - 연구승인 후 연구 진행 다. 스탠리 밀그램 - 속임수에 대한 윤리적 고민 2. 윤리적인 조사를 위한 일반적 지침 1) 자발적 참여 - 조사대상자에게 조사 참여가 강요되어서는 안됨. 자발적으로 참여를 결정하며,본인이 중단하고 싶으면 중단할 수 있어야 함. - 자발적 참여를 확인하기 위해서는 조사자가 충분히 조사에 대해 이해하고 자발적으로 참여하는 것에 대한 동의서를 받아야 함. 2) 충분한 정보 제공 - 조사의 목적, 참여기간, 보상 등의 기본적인 정보뿐만 아니라 조..
조사연구계획서 작성 1. 프로그램 지원신청서 작성 1) 프로그램 지원신청서의 요소 - 흥미있는 주제 - 그 주제에 흥미를 보이는 재정 지원기관 - 프로그램이 합리적으로 수행될 수 있는 방법이나 계획 2) 프로그램 지원신청서의 주요 내용 가. 문제에 대한 기술 - 문제의 중요성 - 재정지원을 요청하게 된 배경 - 문제나 프로그램에 대한 문헌고찰 - 표적집단과 표적집단의 특징 - 제안하는 프로그램에 대한 유익과 영향력 - 목표 나. 기관의 자격요건 - 제안하는 프로그램을 실행하기 위한 기관의 역량 - 그 동안 기관의 성취, 성취 내용의 목록화 - 다른 기관과의 업무관계나 협력관계 다. 목적과 목표 - 달성하고자 하는 목적과 측정 가능한 목표 명시 - 일정과 함께 기술 - 달성 가능한, 현실적인 목표 라. 방법 - 프로그램이 지..
조사보고서 작성 1. 조사보고서 작성의 목적과 원칙 1) 조사보고서를 작성해야 하는 이유 - 새로운 실천기법의 개발이나 서비스 확대에 필요한 자원을 마련하고자 할 때 - 프로젝트 수행 시 공식적 보고서 작성이 기대됨 - 학위논문이나 학술논문 작성 시, 학술지에 원고를 기고할 때 사회복지현장에서는 ① 학교에서 ‘학교폭력예방프로그램’을 실시하고 효과가 있었는가? ② 자기 표현이 서툴러서 사회적 관계 맺기를 어려워하는 아동에게 자기표현 훈련을 통해서 사회적 관계 맺는 것이 가능해졌는가? 2) 조사보고서의 작성의 목적 - 조사 괄과에 관심을 가진 많은 사람들에게 알림과 동시에 이를 공개하여 보편타당성과 객관성을 검증받는 것 3) 조사보고서 유형 - 탐색적 조사보고서 : 조사문제를 규명하거나 가설을 설립하는 데 도움을 주는 보고..
질적 자료의 분석 1. 계량적 자료 분석과 질적 자료 분석의 비교 1) 계량적 자료 분석과 질적 자료 분석의 비교 계량적 자료 분석 질적 자료 분석 자료 수집 , 조직화 , 분석이 분리 진행됨 자료 수집 , 조직화 , 분석이 종종 동시에 진행 구조화된 통계적 검증 사용 비구조화된 분석방법 사용 분석의 목표 : 통계적 유의도 증명 분석의 목표 : 자료의 패턴을 찾아내는 것 분석을 위하여 데이터는 분리됨 분석을 위하여 데이터는 맥락 속에서 유지됨 연역적 분석과정 귀납적 분석과정 2. 질적 자료 분석 1) 분석을 위한 계획 - 질적 데이터의 분석에는 어떤 확고하게 일치된 규칙이나 원칙이 존재하는 것은 아니므로 모든 데이터에 기록을 다시 읽고 검토함으로써 데이터 전체에 대한 감을 잡는 것이 필요함. 2) 범주화 가. 개념 - 연..
기록 정리와 자료의 조직화 1. 기록의 정리와 자료의 조직화 1) 기록 정리 가. 현장 기록의 의의 - 현장 관찰과 면접에서 가장 중요한 과업 중 하나 - 분석을 위한 중요한 자료 - 면접이나 관찰을 끝내고 곧바로 현장기록을 작성함 나. 무엇을 기록할 것인가? - 물리적 공간, 행위자, 행위, 상호작용, 관계, 느낌이나 감정 표현 등 ※ 기록을 할 때는 가급적 많은 것을 기록한다. 다. 현장의 기록과 기록 관리를 위한 기본 규칙(Bernard,1994) - 길게 작성하지 말고 가능한 짧은 기록을 수집할 것 - 각 장소에서 기록한 내용들을 서로 분리하여 보관할 것 - 언제라도 기록할 준비를 하며, 기억에 의존하지 말 것 - 현장 메모를 할 때는 사람들이 불편해할 것을 두려워하지 말고 기록하는 것에 대해 미리 양해를 구할 것 - 가능..
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