사회복지학 과목별 공부/프로그램 개발과 평가 (40) 썸네일형 리스트형 프로그램 - 평가유형 / 절차 1. 프로그램 평가의 유형 1) 상대평가와 절대평가 (1) 상대평가 - 프로그램 참여자들의 성적을 그가 속한 집단구성원들의 점수 결과에 비추어 상대적 서열로 나타내는 방법 - 참여자들의 개인차를 밝히는 데 초점 - 장점 : 참여자 개인차 변별 용이 평가자의 편견 배제 동기유발에 도움 - 단점 : 프로그램 목표 달성에 무관심 타 집단과의 비교는 불가능 인간 발전가능성에 대한 신념 약화 우려 (2) 절대평가 - 프로그램 목적∙목표의 달성도에 의해 나타내는 방법 - 프로그램 개발 동향 : 절대평가 필요성 높아짐 - 장점 : 프로그램 개선 위한 실질 자료 제공 프로그램 활동내용 개선에 도움 참여자에게 성취감 제공 - 단점 : 참여자 개인적 변별 어려움 동기유발 부절적 절대 기준 설정 어려움 2) 형성평가와 총괄.. 프로그램 평가도구 1. 프로그램 평가도구의 조건 - 프로그램 평가도구 : 구체적인 증거를 실제로 측정하기 위한 측정도구 1) 타당도 - 평가도구가 측정하려는 내용이나 대상 그 자체를 얼마나 측정하고 있는가의 정도 - 타당도의 종류: 내용타당도, 기준타당도, 구성타당도 ① 내용타당도 - 측정하고자 하는 개념을 내용적으로 잘 담고 있는가를 나타내는 것 - 전문가의 판단에 기초함 ② 기준타당도 - 내용타당도의 한계 극복 위해 개발됨 - 현재 개발된 측정도구의 측정값과 이미 전문가가 만들어낸 측정도구의 측정값과의 비교를 통해 타당도 검토 ③ 구성타당도 - 개념타당도 - 측정도구가 기존의 이론적 관점에 적합하게 구성되어 있는가를 판단 - 예) 가정폭력 요인들에 대한 이론적 틀 구성 → 이에 따라 측정도구 적합 정도 판단 2) 신뢰.. 프로그램 평가 - 고객지향 평가모형, 전문성지향 평가모형, 참여자지향 평가모형 1. 프로그램 평가의 이론적 모형 1) 고객지향 평가모형 (1) 주 사용 주체 - 사회복지서비스 정보 체계화 책임 있는 개인, 기관 (2)평가모형 사례 - 교육과정에 대한 평가체계 ① 1단계 : 서비스의 특성에 대한 기술 ② 2단계 : 합리성 및 목표 분석 ③ 3단계 : 서비스를 활용하는 선행 조건 고려 ④ 4단계 : 내용 고려 ⑤ 5단계 : 서비스에 활용하는 교육 이론 및 전략에 대한 고려 ⑥ 6단계 : 전반적 평가 (3) 고객지향 평가모형의 장∙ 단점 ① 장점 - 고객이 서비스에 대한 지식 증가 → 자신에게 가장 적합한 서비스 선택하는데 기여 ② 단점 - 프로그램 사전 심의 및 평가 위해 투입된 기간 및 비용 이용자에게 전가 → 이용자의 비용 부담 증가 - 프로그램 개발 시 엄격한 기준에 의한 심의 .. 프로그램 평가 - 목표지향평가 모형/관리지향평가 모형 1. 프로그램 평가의 이론적 모형 1) 목표지향 평가모형 (1) 접근 방법 - 목적 미리 설정 → 설정한 목적 어느 정도 달성했는지에 초점 (2)Tyler에 의해 체계화 - 평가 프로그램의 목적을 실제적으로 달성한 정도를 결정하는 과정 - 성과와 목표 사이의 불일치는 변형(조절)을 통해 결점 수정 (3) Sander & Cunnigham(1973,1974) ① 평가방법 → 논리적이며 경험적 방법 제시 ② 논리적 방법 ⓐ 목적별로 합리성과 논리성에 대한 타당성 검사 ⓑ 목적달성의 긍정적 및 부정적 결과 검사 ⓒ 목적들의 가치에 따른 위계적 서열 설정 등 ③ 경험적 방법 - 데이터 수집 / 전문가 검토 / 내용분석, 사전조사 등 (4) Provus(1973) ① 평가 : 프로그램 관리 위한 감시자 & 합리적.. 프로그램 평가 - 개념과 목적 1. 프로그램 평가 - 프로그램 기획, 설계와 실행이 올바로 이루어졌고, 소기의 성과가 달성되었는지확인하는 과정 → 사회적 책무성과 관련됨 1) 프로그램 평가의 개념 ① 사전적 의미 - 평가(evaluation) : 사물 또는 그 속성에 대한 가치판단 ② 사회복지의 평가 - 평가(evaluation) : 사회복지 프로그램 혹은 기관의 계획, 수립, 수행, 성과 등 제반 활동들을 체계적으로 가치판단 하는 것 ③ 프로그램 평가 - 프로그램 목적과 목표를 달성하기 위해 선정∙조직된 활동내용을 매개로 클라이언트가 실제로 변화를 성취하는 실행과정과 최종결과를 검증하는 것 - 과정평가 : 목표 달성 위한 과업실천과정을 평가 - 성과평가 : 효과성 및 효율성을 평가 2) 프로그램 평가의 목적 ① 기획과 실행에 필요한.. 프로그램 실행 - 체크 리스트 1. 프로그램의 실행 - 의미 : 프로그램의 목적과 목표가 직접 실현되게 하는 결정적인 단계 준비단계 → 실시단계 → 정리단계 1) 준비단계 - 프로그램 전개할 지도안 편성 및 확인 작업 - 사전 체크리스트 작성 및 점검∙ 확인 - 점검 결과에 대한 신속한 보완 - 상황 변화에 대한 대비책 마련 ▶프로그램 지도 실시를 위한 준비 사항 구분 점검 ∙ 정비 행정 ∙ 확인 비고 중점 처리 사항 1. 인적 체제의 정비 ㆍ운영자의 확인 ㆍ지도자,강사 의뢰 및 연락 2. 역할분담 ㆍ지도자의 역할 ㆍ운영자의 역할 3. 조건의 정비 ㆍ장소확보ㆍ점검 ㆍ프로그램자료의 내용 ㆍ재정확보 상태 1. 홍보 실시를 통한 참여자 모집 2. 참가의 준비 ㆍ참가자 명부 및 명찰 ㆍ프로그램형태ㆍ방법 ㆍ프로그램 자료 작성 3. 조건의 확정.. 프로그램 실행 절차 1. 프로그램 실행 준비 1) 프로그램 실행계획 수립 - 프로그램 실행에 필수적인 제반 요소들 포함 여부 확인 → 5W1H 체크리스트 활용 *실행계획 수립 및 실행과정 문제 확인 위한 5W1H 체크리스트 5W1H 실행계획수립의 주요 요소 실행과정에서의 문제 확인 요소 1. Who (누가) ㆍ누가 프로그램을 실행하는가 1) 프로그램의 주최자와 주관자는 누구인가 2) 프로그램 실행을 준비하는사람은 누구인가 3) 프로그램 담당자, 외부전문가, 자원봉사자는 누구인가 ㆍ실행주체와 관련된 문제 1) 현재 실행하는 사람은 누구인가 2) 그 밖에 실행할 수 있는 사람은 누구인가 3) 반드시 실행에 참여해야 할 사람은 누구인가 4) 무리하게 무관하게 일관성 없이 참여하는 사람은 없는가 2. When (언제) ㆍ언제 프로.. 프로그램 실행 1. 프로그램 실행 프로그램 목적과 목표 달성 → 프로그램 실행 통해 이루어짐 → 제대로 실행되지 못하면 목적, 목표 달성 못함 ⇒ 프로그램 실행은 프로그램 개발의 핵심과정 1) 프로그램 실행의 의미 ① 광의의 의미 - 프로그램 실행 운영조직 편성, 실제 프로그램 활동내용 실천, 그 결과 기록∙정리∙평가활동 포함 - 구체적 내용 : 대상자 모집 마케팅(홍보), 활동내용 편성 및 실행, 활동결과의 기록 및 정리,활동 실행 후의 평가 및 그 자료의 작성정리까지 포함 ② 협의의 의미 - 프로그램 활동내용을 매개로 지도자와 참여자들이 일정한 방법으로 상호작용하는 과정 - 활동이 직접적으로 전개되는 과정(준비-실시-정리단계) ⇒ 프로그램 실행 2. 프로그램 실행의 원리 1) 프로그램 실행의 원리 ① 실행을 위한 .. 이전 1 2 3 4 5 다음
