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| 사회복지기초(인간행동과 사회환경) |
5.에릭슨(E. Erikson)의 이론으로 옳지 않은 것은?
①개인의 성격은 전 생애를 통하여 발달한다.
②청소년기의 주요 발달과업은 자아정체감 형성이다.
③각 단계의 발달은 이전 단계의 발달을 토대로 이루어진다.
④성격발달에 있어서 환경과의 상호작용이 중요하다고 본다.
⑤학령기(아동기)는 자율성 대 수치와 의심의 심리사회적 위기를 겪는다.
<해설>
⑤학령기(아동기)는 자율성 대 수치와 의심의 심리사회적 위기를 겪는다.
→ 초기아동기(18개월~3세)
▷걸음마기의 특징
| 구분 | 프로이드 | 에릭슨 | 피아제 |
| 단계 | 2단계 : 항문기 | 2단계 : 초기아동기 | 2단계 : 전조작기 |
| 연령 | 18개월 ~ 3세 | 18개월 ~ 3세 | 2세 ~ 7세 |
| 주요과업 | 배변훈련(사회화) | 자율성 vs 수치심 | 전 개념적 사고단계 |
<공부하기> 출처 링크 : https://ocsc.tistory.com/2906
정신역동이론 - 심리사회이론
1. 자아심리학(Ego psychology) 1) 심리사회이론(E, Erikson) 2) 개인심리이론(A, Adler) 구분 Freud Neo-Freudians 성격발달 • 원초아(id) 강조 • 자아(ego) 강조 – 자아 환경지배 자아존재 • 원초아(id)에서 발달
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